年泰宁县教师进修学校开展了校本讲座研修活动，每两周安排一个人在例会结束后进行一个讲座。上半年共安排了8位教师进行讲座。
序号
时间
姓名
讲座主题
1
3月14日
梁求玉
让改变发生
2
3月28日
冯辉龙
成败优劣谁人说－－漫谈课堂评议
3
4月11日
罗荣源
文本解读一、二、三……
4
4月25日
杨英娇
新时代新技术新课堂
5
5月9日
潘晓琴
润物无声，教育无痕
6
5月23日
黄承志
课堂教学有效性的思考
7
6月6日
陈祖明
让讲座更……
8
6月20日
肖素梅
教师的成长之路—读书
梁求玉的讲座主要从删繁就简给工作生活带来的变化，现在与过去工作进行对比发生的新变化，未来工作可能发生什么变化等方面进行阐述。引起大家对过去、现在、将来的工作进行了一个回顾、反思与展望。冯辉龙的讲座从评课的要求、评课的前提、评课的要素、评课的方法、评课的呈现这几方面展开，引起了大家的共鸣。罗荣源的讲座主要内容是：从文本是什么？如何解读文本？深入浅出的让大家明白解读文本的要素和方法。
杨英娇的讲座让大家对手机进行重新的定位，不但具有传统电话的功能，更是能为课堂带来新变化的好"把式"。
潘晓琴的讲座主要内容是：生活化的教育是最好的教育；父母的陪伴，给孩子适宜的爱是最好的教育；从大量的实例中让大家感悟教育的真谛--如何爱孩子。
黄承志的讲座主要内容是：什么是有效课堂教学；情感态度价值观——学科的育人的功能；优化教学设计，提高课堂教学有效性。让大家对有效教学进行了一次再思考。陈祖明的讲座从曾经接受过的培训中，记住了谁的讲座？是什么让你记忆犹新？怎样的讲座才会让大家觉得受益匪浅？让大家对平时的讲座进行了一个很好的反思。肖素梅的讲座主要内容是：分析现状；教师为什么要读书；教师怎样读书。让大家在各种电子产品、娱乐活动充斥的时代，明确读书的重要性。
每位教师讲座完后还安排了3位教师进行点评，最后再全体互动交流。在这样一个研修活动中，主讲教师展示了自己的才华，全体教师在倾听中扩大了视野、增长了见识，在互动中交换意见、思维碰撞，在同事的点评中反思感悟、共同进步。
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